Vilniaus lopšelyje-darželyje „Užupiukas“ kiekvienas vaikas priimamas kaip unikali asmenybė, turinti savitą patirtį, gebėjimus, poreikius ir individualų ugdymosi tempą. Siekiame kurti aplinką, kurioje kiekvienas vaikas gali dalyvauti, mokytis, tyrinėti, kurti, bendrauti ir patirti sėkmę.
Įtraukųjį ugdymą suprantame kaip nuoseklų ugdymo proceso ir aplinkos organizavimą, atsižvelgiant į vaikų individualius poreikius ir sudarant sąlygas kiekvienam vaikui visapusiškai dalyvauti bendruomenės gyvenime.
Ugdymo procese svarbus nuolatinis pedagogų, švietimo pagalbos specialistų ir šeimos bendradarbiavimas. Stebėdami vaiko raidą, pažangą ir individualius poreikius, ieškome ugdymo būdų, priemonių ir aplinkos sprendimų, kurie padėtų vaikui atsiskleisti ir stiprinti savarankiškumą.
Mūsų siekis – kurti bendruomenę, kurioje įvairovė yra natūrali ugdymo proceso dalis, o kiekvienas vaikas turi galimybę būti išgirstas, priimtas ir visapusiškai dalyvauti.
Vaiko ugdymosi sėkmę ir gerovę stiprina laiku pastebėti individualūs poreikiai, nuoseklus jų atliepimas ir bendras suaugusiųjų susitarimas.
Vilniaus lopšelyje-darželyje „Užupiukas“ pagalba vaikui organizuojama kaip integrali ugdymo proceso dalis. Pedagogai stebi vaiko raidą, savijautą, dalyvavimą grupės veiklose ir pažangą, o pastebėję individualių poreikių požymių tariasi su švietimo pagalbos specialistais ir vaiko šeima.
Pagalba planuojama atsižvelgiant į vaiko stiprybes, gebėjimus, ugdymosi poreikius ir individualią vaiko situaciją. Atsižvelgiant į poreikį, pritaikomi ugdymo būdai, priemonės, veiklos organizavimas ir (ar) aplinka.
Svarbi pagalbos dalis – pagarbus ir nuoseklus bendradarbiavimas su šeima. Dalijamės pastebėjimais, tariamės dėl vaikui tinkamiausių ugdymosi sprendimų ir siekiame bendro sutarimo dėl jo ugdymosi bei gerovės poreikių.
Mūsų tikslas – sudaryti sąlygas kiekvienam vaikui ugdytis pagal savo galimybes, stiprinti savarankiškumą ir patirti prasmingą dalyvavimą kasdienėje darželio veikloje.
Švietimo pagalbos specialistai yra svarbi Vilniaus lopšelio-darželio „Užupiukas“ ugdymo komandos dalis. Bendradarbiaudami su pedagogais ir šeima, jie padeda atpažinti individualius vaiko ugdymosi poreikius, numatyti tinkamiausius pagalbos būdus ir stiprinti vaiko galimybes visapusiškai dalyvauti ugdymo procese.
Specialistų veikla orientuota į vaiko gebėjimų atpažinimą, stiprinimą ir plėtojimą, savarankiškumo ugdymą, socialinės ir emocinės gerovės stiprinimą bei sėkmingą dalyvavimą grupės gyvenime.
Dirbantys švietimo pagalbos specialistai pagal savo kompetenciją:
- stebi ir vertina vaiko individualius ugdymosi poreikius;
- konsultuoja pedagogus ir šeimą;
- teikia individualią ar grupinę pagalbą;
- dalyvauja planuojant ir pritaikant ugdymo procesą ir (ar) aplinką;
- padeda parinkti vaikui tinkamas ugdymo priemones ir būdus;
- bendradarbiauja tarpusavyje bei su kitais vaikui pagalbą teikiančiais specialistais ir kolegomis.
Švietimo pagalba grindžiama komandiniu darbu, pagarba vaikui ir jo individualumui bei siekiu sudaryti kuo palankesnes sąlygas vaiko raidai ir ugdymuisi.
Švietimo pagalbos specialistai „Užupiuke“
Vilniaus lopšelyje-darželyje „Užupiukas“ pagalbą teikia šie švietimo pagalbos specialistai:
- Logopedas (-ė);
- Socialinis pedagogas (-ė);
- Psichologas (-ė);
- Specialusis pedagogas (-ė).
Informacija apie švietimo pagalbos specialistus, jų kontaktus ir konsultacijų laiką pateikiama skiltyje „Struktūra ir kontaktai“.
Vaiko gerovės komisijos veikla orientuota į saugios, palankios ir vaiko poreikius atliepiančios ugdymo aplinkos kūrimą, vaiko gerovės užtikrinimą ir tinkamos švietimo pagalbos organizavimą.
Komisija nagrinėja su vaiko ugdymusi, individualiais ugdymosi poreikiais, emocine savijauta, socialine gerove, saugumu ir ugdymo aplinkos pritaikymu susijusius klausimus.
Bendradarbiaudama su pedagogais, švietimo pagalbos specialistais, vaiko šeima ir, prireikus, kitais vaikui pagalbą teikiančiais specialistais bei institucijomis, Komisija analizuoja situaciją, numato galimus sprendimus ir koordinuoja reikalingą pagalbą.
Komisijos darbas grindžiamas vaiko interesų prioriteto, bendradarbiavimo, pagarbos vaiko individualumui, konfidencialumo, teisėtumo, nešališkumo ir kitais vaiko teisių apsaugą užtikrinančiais principais.
Vaiko gerovės komisija savo veikloje vadovaujasi Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu, Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymu, Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų įstatymu, kitais vaiko gerovę ir švietimo pagalbos teikimą reglamentuojančiais teisės aktais bei Mokyklos vaiko gerovės komisijos funkcijų, sudarymo ir jos darbo organizavimo tvarkos aprašu.
Aktualūs teisės aktai
Mokyklos vaiko gerovės komisijos funkcijų, sudarymo ir jos darbo organizavimo tvarkos aprašas
| Peržiūrėti aktualią teisės akto redakciją |
Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo ir švietimo pagalbos teikimo organizavimo tvarkos aprašas
| Peržiūrėti aktualią teisės akto redakciją |
Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
| Peržiūrėti aktualią Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo redakciją |
Siekiame, kad sprendimai dėl vaiko ugdymo ir pagalbos būtų priimami nuosekliai, atsakingai ir bendradarbiaujant visiems vaikui svarbiems suaugusiesiems.
Vaiko gerovės komisijos sudėtis
Vaiko gerovės komisiją sudaro pedagogai ir švietimo pagalbos specialistai, kurie pagal savo kompetenciją dalyvauja vertinant vaikų ugdymosi poreikius, planuojant pagalbą ir sprendžiant su vaiko gerove susijusius klausimus.
Aktuali Vaiko gerovės komisijos sudėtis ir kontaktinė informacija pateikiama skiltyje „Struktūra ir kontaktai“.
Komisijos veiklos dokumentai
Vaiko gerovės komisijos veikla organizuojama ir dokumentuojama teisės aktų nustatyta tvarka. Komisijos veiklos dokumentai, posėdžių informacija ir su vaikais susiję duomenys tvarkomi laikantis konfidencialumo ir asmens duomenų apsaugos reikalavimų.
Kiekvieno vaiko raida ir ugdymasis yra individualūs. Vaikai skiriasi savo patirtimi, gebėjimais, mokymosi tempu, bendravimo būdais, interesais ir tuo, kokios sąlygos padeda jiems geriausiai atsiskleisti.
Vilniaus lopšelyje-darželyje „Užupiukas“ siekiame atpažinti šiuos skirtumus ir į juos atsižvelgti organizuodami kasdienį ugdymo procesą. Pedagogai stebi vaikų individualią pažangą, parenka jų poreikius atitinkančius ugdymo būdus, priemones ir veiklos organizavimo formas.
Atsižvelgiant į individualią situaciją, gali būti pritaikomas veiklos tempas, užduočių pateikimas, ugdymo priemonės, aplinka ar suaugusiojo pagalbos apimtis.
Svarbus principas – sudaryti vaikui galimybę dalyvauti bendrose veiklose kartu su grupe, kartu suteikiant reikalingą individualų palaikymą.
Individualių ugdymosi poreikių atliepimą suprantame kaip nuolatinį procesą, kuriame stebime, reflektuojame, tariamės ir ieškome vaikui tinkamiausių sprendimų.
Ugdymo aplinka yra svarbi vaiko ugdymosi proceso dalis. Ji turi sudaryti sąlygas vaikui savarankiškai veikti, tyrinėti, judėti, bendrauti, pasirinkti ir pagal poreikį atsitraukti nuo intensyvios veiklos.
Vilniaus lopšelyje-darželyje „Užupiukas“ kuriame įvairias vaikų poreikius atliepiančias ugdymosi erdves, naudojame skirtingas ugdymo ir sensorines priemones, sudarome galimybes vaikams pasirinkti veiklos būdą ir intensyvumą.
Aplinkos pritaikymas suprantamas ne tik kaip fizinės erdvės pritaikymas. Svarbus ir veiklos organizavimas, aiški dienos struktūra, vaikui suprantamas informacijos pateikimas, galimybė pasirinkti, veiklos tempo pritaikymas bei individualus suaugusiojo palaikymas.
Aplinką nuolat stebime ir tobuliname atsižvelgdami į vaikų poreikius, pedagogų patirtį ir bendruomenės susitarimus.
Siekiame, kad aplinka padėtų kiekvienam vaikui būti kuo savarankiškesniam ir aktyviai dalyvauti kasdieniame darželio gyvenime.
Vaiko ugdymas yra bendras vaiko, šeimos ir ugdymo įstaigos procesas. Todėl atviras bendravimas, pasitikėjimas ir dalijimasis informacija yra svarbi Vilniaus lopšelio-darželio „Užupiukas“ bendruomenės gyvenimo dalis.
Bendradarbiaudami su šeima siekiame geriau pažinti vaiką, suprasti jo poreikius, stiprybes, interesus ir jam svarbias patirtis. Kartu aptariame vaiko ugdymosi pažangą, kylančius klausimus ir galimus sprendimus.
Prireikus bendradarbiaujame su kitais vaikui pagalbą teikiančiais specialistais ir institucijomis, vadovaudamiesi vaiko interesais, teisės aktų nustatytais reikalavimais ir asmens duomenų apsaugos principais.
Tikime, kad skirtingos patirtys ir kompetencijos papildo viena kitą. Todėl siekiame kurti partnerystę, kurioje kiekvienas vaiko gyvenime dalyvaujantis suaugusysis prisideda prie jo gerovės ir ugdymosi sėkmės.
Šioje skiltyje pateikiama aktuali informacija apie įtraukųjį ugdymą, švietimo pagalbos teikimą ir galimybes gauti papildomą pagalbą vaikui.
Tėvams svarbu žinoti, kad klausimai, susiję su vaiko ugdymusi, raida, savijauta ar dalyvavimu grupės veiklose, visada gali būti aptariami su vaiko grupės mokytojais ir švietimo pagalbos specialistais.
Kiekviena situacija vertinama individualiai, atsižvelgiant į vaiko poreikius, šeimos lūkesčius ir ugdymo aplinką.
Kur kreiptis papildomos pagalbos?
Jeigu kyla papildomų klausimų dėl vaiko raidos, ugdymosi, kalbos, elgesio, emocinės savijautos ar specialiųjų ugdymosi poreikių, pagalbos galima kreiptis į specializuotas institucijas.
Vilniaus miesto pedagoginė psichologinė tarnyba
Kada kreiptis?
Vilniaus miesto pedagoginė psichologinė tarnyba teikia psichologinę ir specialiąją pedagoginę pagalbą Vilniaus miesto vaikams, jų tėvams (globėjams), pedagogams ir ugdymo įstaigoms.
Tarnyboje atliekamas vaikų specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimas, teikiamos konsultacijos, organizuojamos mokomosios grupės tėvams ir teikiama kita švietimo pagalba.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimas aktualus tais atvejais, kai reikia išsamiau įvertinti vaiko ugdymosi poreikius ir numatyti reikalingą švietimo pagalbą.
Dėl vertinimo tėvai gali kreiptis savo iniciatyva, tačiau prieš registruojantis rekomenduojama situaciją aptarti su ugdymo įstaigos Vaiko gerovės komisija ir pasirengti reikalingus dokumentus.
Kontaktai:
Lvivo g. 25, Vilnius
Tel. +370 5 265 0908
El. paštas: rastine@ppt.vilnius.lm.lt
| Vilniaus miesto pedagoginė psichologinė tarnyba |
| Specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimas |
| Informacija ikimokyklinio ugdymo įstaigoms apie specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimą |
Lietuvos įtraukties švietime centras
Kada kreiptis?
Lietuvos įtraukties švietime centras – nacionalinė institucija, kurios veikla skirta įtraukiojo ugdymo kultūros ir praktikos stiprinimui bei metodinės pagalbos teikimui švietimo bendruomenei.
Centro interneto svetainėje tėvai gali rasti informacijos apie įtraukųjį ugdymą, vaikų ugdymosi poreikius, metodinę medžiagą ir kitus vaikų bei mokinių įtraukties klausimus.
Centre taip pat skelbiama aktuali informacija apie konsultacijas, edukacines veiklas ir įvairių ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymą.
Kontaktai:
Džiaugsmo g. 44, Vilnius
Tel. +370 676 96044
El. paštas: info@lisc.lt
| Lietuvos įtraukties švietimo centras |
Svarbu: Lietuvos įtraukties švietime centras nėra vaiko medicininio raidos vertinimo įstaiga. Ši nuoroda pirmiausia aktuali ieškant informacijos ir metodinės medžiagos apie įtraukųjį ugdymą bei vaikų, turinčių įvairių ugdymosi poreikių, ugdymą.
Vilniaus universiteto ligoninės Santaros klinikų Vaiko raidos centras
Kada kreiptis?
Vaiko raidos centras teikia specializuotą medicinos pagalbą vaikams, turintiems raidos, psichikos ir elgesio sutrikimų, taip pat konsultuoja jų tėvus ar globėjus.
Centre teikiamos vaikų socialinio pediatro, vaikų neurologų, vaikų ir paauglių psichiatrų, medicinos psichologų konsultacijos, vaikų raidos sutrikimų ankstyvosios reabilitacijos ir kitos paslaugos.
Ankstyvosios reabilitacijos paslaugos teikiamos vaikams iki 7 metų, turintiems įvairių raidos, kalbos ir komunikacijos, motorikos ar kitų sutrikimų.
Kontaktai:
Santariškių g. 7, Vilnius
Vaiko raidos centro tel. +370 5 212 5523
Registracija gydytojų konsultacijoms: +370 5 250 1717
Registracija galima ir per Išankstinę pacientų registracijos sistemą.
| Vaiko raidos centras – informacija apie centrą ir paslaugas |
Svarbu: registruojantis Vaiko raidos centro specialistų konsultacijai taikomi medicinos paslaugų registracijos reikalavimai. Aktualią informaciją apie siuntimą, registraciją ir paslaugų teikimo tvarką rekomenduojama pasitikrinti centro svetainėje.
Kita specializuota pagalba
Šeimoms, kurioms aktualūs vaikų, turinčių regos ar klausos sutrikimų, ugdymo klausimai, taip pat gali būti naudinga specializuotų ugdymo centrų teikiama informacija ir metodinė pagalba.
| Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centras |
| Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centras |
Svarbu!
Informacija šioje skiltyje skirta tėvų informavimui ir orientacijai. Ji nėra individuali medicininė, psichologinė ar pedagoginė konsultacija.
Kilus klausimų dėl konkretaus vaiko ugdymosi, pirmiausia kviečiame pasikalbėti su vaiko grupės mokytoju, švietimo pagalbos specialistu arba Vilniaus lopšelio-darželio „Užupiukas“ Vaiko gerovės komisijos atstovais. Kartu galima aptarti vaiko poreikius ir numatyti tolesnius pagalbos žingsnius.
Nuorodose pateikiama informacija ir paslaugų teikimo tvarka gali keistis, todėl prieš kreipiantis rekomenduojama pasitikrinti aktualią informaciją atitinkamos įstaigos interneto svetainėje.